山水 城市 本身與彼此之間 在時間之流 與 當代之勢 的範疇上 你曾經親身經歷或者持續關心這些事情ㄇ又玩具的出現 好像你已經做出了應對的態度若是態度因何而來三者扣在一起 的確有其發展性只是確定一下自己是否愉快地 等待就像等你的愛人PS攝影有可能ㄇ 。。。。
指導老師的選擇要找自由度高一點的會允許你做創作媒材做大幅度改變的老師因為我覺得 只要你不為畢業而畢業創作上會有很大的轉變與突破希望你的指導老師能理解並等待
給匿名者一:關於城市,是我個人的著迷,持續的關注是有的。關於山水,可能與我的關聯較為薄弱,但卻也是我很感興趣的課題。玩具的出現,某種層次上是做出了對應的態度,但我將這個部份視為個人的,相較於其他兩條線索,玩具有更貼近我自身的意義。另外我不太知道你PS的意思耶,如果有回來看,可以麻煩多講一下嗎。
匿名者二:謝謝你很實用的建議,雖然明天就要敎指導老師簽名,現再考慮有點急了,但我覺得你的很有到哩,而且跟我未來想試驗的不謀而合。
我應該沒法給出什麼建設性的建議。
對於吳小弟弟的展我個人是非常的肯定...關於指導老師的事,我個人覺淂,指導老師對於一個會自己尋找自己創作的方向的學生來說,就當是一個可以聊天吃飯的人就夠了。如果說指導老師有那個必要性的話,那便是針對那些只會上課而不會創作的人,或是成天只會談論創作、未來、當代..等,對於一個學生來說毫不實際的問題....給吳小弟弟的建議:指導老師之事不用太擔心,對於你,我看找哪一個老師都一樣,只要考慮指導老是會不會左右你的創作....〈我知道有些老師會鼓吹學生去做老師自己喜歡的東西〉還有關於創作媒材的問題,創作不是媒材的問題,也不是形式,也不是內容,而是心靈,那是高燦興老師ㄧ直給我們的忠告,不要趕流行也不要見風轉舵,如果自己覺得什麼東西適合自己什麼東西可以發展,就算要違背全天下的人你也要堅持,因為你知道你一定可以成功。以創作者來說,媒材需要開發,並且要很努力,但不是整天都再想怎麼和別人不一樣。那些玩具、山水、城市,在我來說只是你藉由你喜歡的事物與東海文人教育課程所產生出來的作品...如果你堅持夠久,這樣的東西適不適合你,自然就會清楚,那段作品與自己之間的線也會連起來,前提當然是靠自己不停的創作,碰撞,失敗,才能成立。在東海讀大學本來就是一個修身養性的過程,對於畢業不用太嚴肅的看待,因為創作是一條長遠的路,誠信的對待自己最重要。
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山水 城市 本身與彼此之間
在時間之流 與 當代之勢 的範疇上
你曾經親身經歷或者持續關心這些事情ㄇ
又
玩具的出現 好像你已經做出了應對的態度
若是
態度因何而來
三者扣在一起 的確有其發展性
只是確定一下
自己是否愉快地 等待
就像等你的愛人
PS攝影有可能ㄇ 。。。。
指導老師的選擇
要找自由度高一點的
會允許你做創作媒材做大幅度改變的老師
因為我覺得 只要你不為畢業而畢業
創作上會有很大的轉變與突破
希望你的指導老師能理解並等待
給匿名者一:
關於城市,是我個人的著迷,持續的關注是有的。
關於山水,可能與我的關聯較為薄弱,但卻也是我很感興趣的課題。
玩具的出現,某種層次上是做出了對應的態度,但我將這個部份視為個人的,相較於其他兩條線索,玩具有更貼近我自身的意義。
另外我不太知道你PS的意思耶,如果有回來看,可以麻煩多講一下嗎。
匿名者二:
謝謝你很實用的建議,雖然明天就要敎指導老師簽名,現再考慮有點急了,但我覺得你的很有到哩,而且跟我未來想試驗的不謀而合。
我應該沒法給出什麼建設性的建議。
對於吳小弟弟的展我個人是非常的肯定...
關於指導老師的事,
我個人覺淂,指導老師對於一個會自己尋找自己創作的方向的學生來說,就當是一個可以聊天吃飯的人就夠了。如果說指導老師有那個必要性的話,那便是針對那些只會上課而不會創作的人,或是成天只會談論創作、未來、當代..等,對於一個學生來說毫不實際的問題....
給吳小弟弟的建議:指導老師之事不用太擔心,對於你,我看找哪一個老師都一樣,只要考慮指導老是會不會左右你的創作....〈我知道有些老師會鼓吹學生去做老師自己喜歡的東西〉
還有關於創作媒材的問題,創作不是媒材的問題,也不是形式,也不是內容,而是心靈,那是高燦興老師ㄧ直給我們的忠告,不要趕流行也不要見風轉舵,如果自己覺得什麼東西適合自己什麼東西可以發展,就算要違背全天下的人你也要堅持,因為你知道你一定可以成功。
以創作者來說,媒材需要開發,並且要很努力,但不是整天都再想怎麼和別人不一樣。
那些玩具、山水、城市,在我來說只是你藉由你喜歡的事物與東海文人教育課程所產生出來的作品...如果你堅持夠久,這樣的東西適不適合你,自然就會清楚,那段作品與自己之間的線也會連起來,前提當然是靠自己不停的創作,碰撞,失敗,才能成立。
在東海讀大學本來就是一個修身養性的過程,對於畢業不用太嚴肅的看待,因為創作是一條長遠的路,誠信的對待自己最重要。
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